目录
教育探索
基于产教深度融合的环境设计专业应用型人才培养体系构建的研究苏丽萍;1-3
完全学分制背景下高等院校教学管理改革路径探析孙金超;4-5
“安吉游戏”模式对幼儿教育发展价值的探析李静;6-8
具身认知理论下中小学劳动教育路径探析毛双雪;9-11
高职院校实行“1+X”证书制度的若干思考林小如;12-13
加强考生诚信考试教育的应对策略时圣永;14-15
“4+0”高本衔接协同育人管理机制的构建杨锐鑫;16-18
“互联网+”时代高校师生关系面临的挑战杨建道;19-21
竹材工艺美学融入幼儿园美育的探索与实践张卉卉;22-24
基于产教融合的高职计算机专业学生创新能力培养策略研究吴杰;25-27
应用型本科高校“线上线下”混合式教学模式构建研究杜香丽;28-30
黑龙江省区域文化背景下幼儿园主题绘本的研发与实践研究李波;31-33
文学评论
中国早期“象征诗派”诗歌中的色彩布局蒋欢;34-36
以物我角度观《白雨斋词话》的“沉郁”说连梦云;37-39
魏晋南北朝相和歌辞之“四方”书写——论“四方”与情感牵系韦萍;40-43
《〈红楼梦〉评论》中从悲剧到崇高的转向李祎罡;44-46
论张先词时间意象的写作手法任映雪;47-49
苏轼山水题画诗研究毛娜;50-52
悲而能壮——英美新批评视域下《登高》的美学风格孙明雪;53-55
清初商人白话短篇小说对“三言二拍”艺术技巧的继承与发展王秋月;56-59
论《水浒传》“犯笔”艺术张旭;60-62
《诚斋诗话》：杨万里诗学思想的寄托李心怡;63-65
表层结构与深层结构下的《牡丹亭》王睿晨;66-68
语言·文字
性格决定命运——《驿站长》中维林的性格分析孔海萍;69-71
认知语言学对幼儿语言学习的启示黄莹;72-74
直接引语在文学作品中的应用——以《综合英语—世界文学经典作品》为例徐楚涵;陈向普;姚香泓;75-77
译者行为视域下翻译的“忠实”观重释邵凤鸣;翟长红;78-80
文化·传媒
陶瓷文化终身学习平台建设研究刘劲佳;81-83
图书馆
中小型图书馆学龄前儿童阅读推广的思考与实践——以三门峡市图书馆为例牛翠屏;84-86
经济管理
高校班级管理中量化管理模式的应用探析刘苗苗;87-88
我国中高本衔接人才培养现状探析易晓爽;姜学;89-91
高等院校教研室制度建设与实施王娜;毛忠民;吴明明;92-94
基于供需关系的00后大学生学风建设路径研究谢俊慧;苏海姬;95-97
教学研究
新课改下中小学“说写结合”写作教学模式初探贾玉侠;98-100
化归思想在中学立体几何中的教学探究蒋蕊莲;伍雪辉;101-103
核心素养背景下中职语文应用文大单元教学李宗侠;104-106
足球游戏在高职院校足球教学中的应用研究郭超;107-109
《办公软件使用》课程教法及学法的实践研究常琳;110-111
基于VR/AR的虚拟现实技术赋能高职教学理念、环境及实践研究——以旅游类ESP课程为例梅明玉;112-114
基于创新能力培养的高职课堂教学思考刘久红;115-117
足球俱乐部在高职院校足球教学中的应用研究姜进;118-120
呼伦贝尔学院社体专业健美操课程中应用型能力培养缺失的调查分析吕春辉;121-122
情境学习理论下微课在小学汉字教学中的应用郑周巧;123-125
应用型本科院校金融学专业实验实践教学体系构建曾祥师;126-128
基于问题的教学模式在信息技术活动课的运用徐海鹰;129-130
基于双创能力培养的中职计算机专业教学研究许慧菁;131-133
做好教学设计调动学生积极参与计算机课堂教学张妍妍;134-135
基于TBT和PBT的高职混合式教学实践研究朱晓洁;查振宇;136-139
外语综论
国才初级口头沟通分层教学中“脚手架”的搭建李友利;戴艳云;140-142
新文科背景下线上线下混合式大学英语深度学习模式构建晏飒绮;143-147
产教融合背景下应用型院校“1+N”外语人才培养模式研究——以青岛滨海学院外国语学院为例师文淑;148-150
甘肃省地方高校大学英语移动学习现状与对策研究——以天水师范学院为例陈亚红;杨香玲;151-153
泛在学习环境构建——英语专业学生课堂外活动设计与实施李梓;李晓玲;154-156