目录
教育探索
职业教育视角下普职融通的困境与实现路径蒋月红;1-4
专业认证视域下小学教育专业师范生岗位能力培养路径——以桂林师范高等专科学校小学教育专业为例欧阳钦;5-7
具身认知理论下幼儿园区域体育游戏的意义与创设策略冯艺璇;8-10
可持续发展教育视角下幼儿园美工区废旧材料投放现状研究陈晓菁;余雯诗;11-13
论视障儿童的早期家庭教育策略姜雪;14-16
大班幼儿建构游戏中合作行为的观察研究沈冬妮;罗颖;孙倩;17-19
小学高年级学生科普教育满意度调查研究——以河北邢台市小学为例孙瑞敏;20-24
新时代家庭教育中家长角色变迁与重塑王兴;夏友奎;25-28
新媒体技术在高校思想政治教育高质量发展的应用研究付垚;王晓旭;29-31
中职数控技术专业学生职业道德的培养策略研究李徐根;32-34
文学评论
宋代女性的职业形象探析张雨杰;35-37
论韩愈诗中的“雨”意象张梦婷;38-40
扬无咎咏物词及其画意研究高攀;41-43
刘希夷诗歌意境探微陈倩;44-47
诗意与纯真——铁凝小说《哦，香雪》赏析陈婷;48-50
张爱玲文学作品的互文性研究余燕萍;51-53
语言·文字
语境化历史视角下的折射性翻译诗学阐释——《华兹生英译汉诗的世界文学特性研究》评介黄逸彬;54-56
哲学·法律
《一般数据保护条例》对完善我国个人信息保护的法律启示刘继瑶;57-60
软硬法共治下高校教育惩戒权的法律问题研究刘祉曜;唐继平;61-63
经济管理
“学分银行”在高职招生考试管理中的应用吕雪;马瑜;64-66
小学班级家长委员会建构及运作的困境与突破张茜;67-69
教学研究
初中语文审美教育初探——以《壶口瀑布》为例郭文平;唐伟;70-72
劳动教育融入小学语文阅读教学的策略探究刘海霞;73-75
基于STEAM教育理念的综合实践活动课程实施对策研究蒋蕊莲;伍雪辉;76-79
基于大数据应用的电商创新实践教学体系研究周国福;80-83
SOLO分类评价理论在诗歌教学中的应用探索——以郭沫若诗歌《静夜》为例郑云月;84-87
小学语文“三位一体”阅读教学策略初探陈思婕;88-90
课堂教学“边缘人”的现实困境与破解之道唐丽敏;王兴;91-93
幼小衔接背景下STEAM教育课程建构探究史琳;盛婉莹;94-96
学科核心素养背景下的“精读法”阅读方法探析申俊;97-99
小学低段学生识字写字困难的成因及优化策略研究赵荣坤;100-102
高职旅游教学中传统文化融入的有效途径探究杜斐;103-105
小学语文中段整本书阅读策略探究——以《窗边的小豆豆》为例陈思婕;106-108
高职院校在线开放课程建设路径探索——以《生理学》为例王喆;109-111
高职语文课堂教学中核心素养的培养探究李家萍;112-115
大数据环境下高职财会专业审计课程教学改革路径探析贾迎春;116-118
“共情”在高职《旅游政策与法规》课程教学改革中的应用——以“不可抗力”教学单元为例王慧敏;119-121
职业学校课堂教学质量监控的信息化建设研究苏琳;122-124
虚拟仿真技术运用于实践教学改革的必要性及路径研究李骥业;125-128
基于OBE理念的“城市历史与遗产保护”课程教学模式探究王云娜;孟德友;129-131
外语综论
基于大学英语四级翻译考试的独立学院大学英语翻译教学改革探索胡晶;吕双双;132-135
人工智能时代下复合型英语翻译人才培养研究王剑娜;136-139
幼儿英语口语课程项目式混合翻转课堂教学设计探究郭晶晶;林龙凤;140-142
分层教学在高职英语教学的应用研究宋玲玲;143-146
英语专业阅读教学与课程思政的耦合机制及实践——以《英文阅读I》为例陈佩;147-149
基于职业岗位的高职院校英语教学改革困境与出路江晓莹;陈松;郑坤启;缑正龙;150-152
支架式教学理论在导游英语课堂应用中的优化策略杨静琳;153-156